所有的电子学习单元均由最顶尖的学科专才及教学设计员设计，再经一班由信息及多媒体专家所组成的精英队伍进行制作。学科专才及教学设计员确保所有单元的设计都是经过精心的分门别类、选择取舍及编排，而信息及多媒体专家则保证为学生度身订造的教材能有效地传递给学习者。

兴伦的目标是把正确的教学设计理论，结合最可靠的信息、网络及多媒体技术。教学设计理论对电子学习带有关键性的作用，因为它的效果已为传统教育模式所证实。

内容开发需经过四个阶段的课程发展。.